Titre I — admission

 

Article 1— Admission


 

Classes ouvertes pour l’année scolaire 2013/2014

 

L’école Molière d’Alexandrie est une école mixte qui accueille pour l’année scolaire 2013-14 des enfants pour les niveaux suivants :

Classes ouvertes Les enfants admis doivent avoir au 1er octobre de l’année en cours au moins
Petite section de maternelle 3ans
Moyenne section de maternelle 4 ans
Grande section de maternelle 5 ans
Cours préparatoire (CP) 6 ans
Cours élémentaire 1 (CE1) 7 ans
Cours élémentaire 2 (CE2) 8 ans
Cours moyen 1 (CM1) 9 ans
Cours moyen 2 (CM2) 10 ans
Classe de Sixième 11 ans

 

Processus d’admission

L’élève sera admis à L’Ecole Molière dans la classe requise, selon ses aptitudes et son âge.

Il se peut, façon très rare, que l’élève soit admis dans un niveau différent. Ceci est à la discrétion de la Directrice suite aux tests d’admission.

L’admission est effective après :

  • les tests d’admission ;
  • l’accord de la Directrice ;
  • le paiement des frais de scolarité ;
  • la fiche de santé remplie ;
  • le dossier d’inscription de l’élève.

En cas de changement d’école, fournir un certificat de radiation émanant de l’école d’origine ainsi que les livrets scolaires.

Les enfants sont acceptés dans la limite des places disponibles.

 

Titre II — vie scolaire

 

Article 2 — Organisation du temps scolaire


 

calendrier scolaire

L’année scolaire commence en septembre et se termine en juin. Ces deux dates de début et de fin d’année scolaire peuvent être changées en cas de fête religieuse.

 

emploi du temps hebdomadaire

L’école Molière d’Alexandrie fonctionne sur le principe de la journée continue. L’école accueille les enfants du dimanche au jeudi.

Horaires :

  • début des cours 8h
  • fin des cours 14h30 pour l’Ecole Primaire
  • fin des cours à 15h00 pour le Secondaire

Article 3—Comportement


 

adultes de l’école

Les adultes de l’établissement s’engagent à avoir un comportement respectueux envers les élèves et les familles.

 

famille

Les familles s’engagent à avoir un comportement respectueux envers tous les élèves et les adultes de l’école.

Lors de réunions de concertation, elles s’engagent à écouter l’expertise et les propositions des enseignants.

 

élèves

L’élève doit respecter :

  • ses camarades (Ecole Molière et IBSA) ;
  • les enseignants ;
  • tous les adultes de l’école.

En cas de violence physique et/ou morale, un avertissement sera donné à l’élève. Au bout de 3 avertissements, des sanctions (comme une exclusion momentanée) seront prises.

 

Article 4—Uniforme


 

Le port de l’uniforme est obligatoire avec des chaussures noires en cuir.

Les jours d’EPS, les élèves doivent porter les vêtements de sport de l’école et des chaussures de sport noires.

Maquillage et bijoux sont interdits.

Les cheveux doivent être attachés et le front doit être dégagé.

 

Article 5—Objets interdits


 

Téléphone portable, objets électroniques et jouets sont strictement interdits.

 

Article 6—Récréations


 

Les récréations sont surveillées par des professeurs et des assistantes.

En cas de problème, l’enfant doit s’adresser aux surveillants.

Tout cas de violence et de non respect doit être reporté.

Les élèves doivent jeter les emballages et autres détritus dans les poubelles.

 

Article 7—Matériel scolaire


L’établissement pourvoit les cahiers.

Les élèves doivent fournir le petit matériel personnel dont la liste se trouve dans la lettre de rentrée de l’enseignant.

Ils doivent aussi se procurer les œuvres complètes (littérature) au programme et les manuels.

 

Article 8—Alimentation


 

Un service de restauration est proposé qui vend des boissons, des sandwiches ou des plats chauds contre des tickets préalablement achetés à l’administration.

L’établissement conseille aux familles de préparer pour leur(s) enfant(s) un repas léger et équilibré et de l’eau.

 

Article 9—Infirmerie


Une infirmière est présente pour donner les premiers soins.

 

Article 10—Sorties et voyages scolaires


L’établissement organise des sorties et des voyages scolaires.

Une autorisation est demandée automatiquement aux parents.

 

 

Titre III — communication avec les parents

Article 11 — Cahier de liaison


Le cahier de liaison est le moyen de communication entre les parents et l’école. L’élève l’a toujours en sa possession. Le professeur peut ainsi contacter les parents qui s’engagent à le consulter régulièrement.

 

Article 12—Réunions et rendez-vous


réunions de rentrée

Elles sont organisées dans le courant du mois de la rentrée pour faire connaître les nouveaux membres de l’équipe éducative et les principales orientations.

rencontre parents/professeurs trimestrielle

Chaque trimestre, une rencontre est organisée entre les parents et les enseignants. Cette rencontre suit les conseils de classe.

Avant de se rendre à la rencontre, les parents auront reçu une copie du livret d’évaluation.

rendez-vous

Les rendez-vous avec le Directeur et les enseignants doivent être pris auprès de l’accueil.  

 

Article 13—Délégués des parents


rôle

Les délégués des parents ont pour rôle de communiquer les demandes des parents. Les demandes des parents concernent la bonne application du Règlement intérieur.

Les délégués peuvent aussi être consultés par le Directeur sur le sujet de son choix.

 

élections

Un délégué par classe.

Les délégués élus l’année précédentes, restent en place jusqu’à l’élection de nouveaux délégués.

  1. Jour de la rentrée : appel au dépôt des candidatures.
  2. 3 semaines après : clôture du dépôt des candidatures.
  3. Le jour de classe suivant : vote.

En cas de candidature unique, la personne est directement désignée délégué.

 

Article 14—Assiduité et ponctualité


L’Ecole Molière applique les programmes du Ministère français de l’Education nationale et les modalités d’application.

 

assiduité

Les absences nuisent donc à la bonne scolarité de l’enfant et au travail des enseignants en charges de l’application des programmes.

 

Les absences doivent donc conserver un caractère exceptionnel.

Elles sont consignées dans un registre d’appel tenu par le maître et dans le carnet de liaison.

En cas de fréquentation irrégulière, ou d’absences injustifiées, le Directeur convoquera les parents.

 

ponctualité

Les retards nuisent donc à la bonne scolarité de l’enfant et au travail des enseignants en charges de l’application des programmes.

 

Les retards en classe nuisent à la bonne scolarité de l’enfant.

 

L’élève est considéré(e) en retard, s’il n’est pas présent à l’appel à 8h10.

 

 

Titre IV— évaluation et remédiation

 

Article 15—Evaluation


PS/MS

Evaluations trimestrielles.

 

cycles 2 et 3 et Secondaire

Cycles 2 et 3, l’évaluation est basée sur le contrôle continu (tests hebdomadaires et travail de classe.) Des évaluations trimestrielles reprennent les points importants du contrôle continu.

 

Article 16—Remédiation


 

Accompagnement personnalisé

Le contrôle continu permet de mettre en place des séances de remédiation dans l’emploi du temps de la semaine.

 

PPRE

Le passage de certaines élèves est accompagné d’une PPRE pour l’année suivante.

 

Article 17—Livret scolaire et Livret personnel des compétences


Le livret scolaire

Ce document agréé par le Ministère français de l’Education nationale.

Il est conservé par l’établissement (seules des copies sont données aux parents.)

Il sera remis à l’élève lors de sa radiation des listes de l’établissement.

 

Titre V—instances dé décision

 

Article 18 — Le conseil de classe


 

Rôles

  • traiter les questions pédagogiques intéressant la vie de classe, et notamment les modalités d’organisation du travail personnel des élèves ;
  • examiner les résultats scolaires individuels des élèves en proposant un bilan et des conseils ;
  • émettre un avis sur les décisions d’orientation.

 

Composition

  • le chef d’établissement (ou le représentant qu’il a désigné), qui préside le conseil ;
  • les enseignants de l’équipe pédagogique.

Calendrier

Les conseils de classes sont trimestriels. Ils se réunissent dans la semaine précédent la rencontre parents/professeurs trimestrielle.

 

Article 19—Conseil d’établissement

 


Rôles

Il décide :

  • du règlement intérieur de l’établissement
  • du projet d’établissement

Il donne un avis sur :

  • les propositions d’évolution de structures (création ou suppression de section),
  • la composition des classes et les innovations pédagogiques,
  • le calendrier de l’année scolaire et les horaires scolaires dans le respect de textes en vigueur,
  • les activités des associations et clubs fonctionnant au sein de l’établissement,
  • le fonctionnement et la qualité de la vie scolaire, les conditions d’hygiène, de santé et de sécurité, ainsi que les travaux à effectuer dans ces domaines,
  • les travaux de la cellule de formation, organisatrice des actions de formation continue du personnel,
  • donner son avis sur toutes les questions intéressant la vie de l’établissement.

 

Composition

  • le représentant du Conseil d’administration
  • un représentant de l’administration de l’école
  • le Directeur de l’établissement
  • les enseignants
  • les délégués des parents